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教师应加强师德修养，培养优秀人才　　

                       ——师德、师风建设工作汇报材料　　

我国社会已进入一个飞速发展的时期，在这个时期，人民群众接受水平、高质量的教育的呼声越来越高。办人民满意的教育，已成为广大教师和教育工作者义不容辞的责任，办人民满意的教育，最关键最根本的是建设一支高素质的教师队伍。教师的素质如何，直接关系到全民素质的提高。师德是教师素质的核心，是为人师表的根本，是人类灵魂的工程师的灵魂，是决定和影响着教师的整体水平，也决定着人才培养的质量。因此，我区把师德、师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，认真搞好师德师风建设，提高教师素质。　　

少年儿童是祖国的未来和希望，是社会主义事业的建设者和接班人。面对当今社会世界经济飞速增长和我国社会主义事业日新月异的新形式下，我国从确保中国社会主义建设需要高素质的人才角度出发，作出了对少年儿童思想道德建设的战略决策。培养和造就一批具有高尚思想品质和良好道德修养的合格人才，既是一项长远的战略任务，也是一项紧迫的现实任务，是关系国家前途命运的基础工程和希望工程。学校是加强少年儿童思想建设的主要阵地。学高为师，身正为范。在少年儿童的成长过程中，教师的气质、学识、道德对他们起着重要作用。教师不仅是知识的传播者，更应是学生学习的榜样。教师的一言一行，都直接或间接地影响着学生的发展。每一位教师其本身就是一本鲜明的德育教材。老师在学生的心目中具有崇高的地位，其身教对于学生心灵的震动，对学生真善美的启迪，往往比言教更有影响力。所以，我们必须切实提高对师德、师风建设重要性的认识，认真搞好师德、师风建设。　　

我们要以师德建设为核心，创新师德建设，全面提高教师素质。一方面，教师承担着传承先进文化，开发人类智慧，塑造人类灵魂的神圣职责。另一方面，良好的道德品质，对提高教师的综合素质和促进全面发展具有重要意义。教师的职业道德和其他行业相比，具有特殊的内涵和要求。首先，教师师是人类文明的传播者，人类灵魂的塑造者，这就决定了社会对师德的要求具有特殊性。老师工作的对象是正在成长的青少年，其劳动价值体现在开启心智和塑造人格上。因此，其职业道德不仅仅是个人的行为，而且联系着社会，具有强烈的社会性。其次，师德具有以身立教的作用，具有明显的典范性。教师的职业客观上要求教师达到比常人更高的道德标准，需要更加重视道德修养，努力以自己的道德修养促进学生良好的道德修养的形成。　　

随着我国社会主义市场经济的飞速发展，在物质生活日益丰富，新思想、新观念正在丰富，青少年精神世界的同时，也给青少年的成长带来了不利的影响。身为教师的我们在世界局势和经济发展日益变化的今天，一定要注意师德修养，加强师德修养，努力提高 自身素质，培养优秀人才。　　

白贺杰　　

召陵镇后油李小学