师爱——我的金钥匙　　

（漯河市召陵区召陵镇后油李小学  朱丽艳）　　

我国近代教育家夏丐尊认为，教育不能没有爱，犹如池塘不能没有水。所以，爱是学生成长的源泉，爱是师生心灵的纽带，爱的情怀是从教师灵魂深处飘散出来的温暖。它能够驱散黑暗的寒夜，消融心底的坚冰，滋润焦渴的心田，不断苏醒着学生的精神世界。教师在全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教师的教育，使教育获得成功。我总结多年的班主任工作，认为应做到如下几点：一、用爱心去发现；二、用爱心去感染； 三、用爱心去激励 。 　　

  在班主任工作中，我特别重视发现学生的闪光点，及时抓住时机点拨。在日常教学生活中，我不动声色观察着每位学生，常找同学谈心、和同学们游戏、家庭访问等形式。今年我接的一个班级中有一位女生，这个孩子外表看起来和其他孩子没什么区别。可我很快发现她沉默寡言，特别不爱说话。有时你和她说了半天，她只是默默地点头，却没有只言片语。而且我发现有一次下雨，她看到别的同学的妈妈来接孩子回家时她的眼中却是溢满泪水，转瞬间她又悄悄把眼泪擦掉了。为了多多了解她，我对其进行了家访，访问中我才了解到她的情况，原来她是在她姥姥家，妈妈一心想要个男孩，见她是个女孩，就把她寄养在娘家。现在她已经十一岁了，可妈妈还没有把她接回家的意思。我又通过同学了解到，有同学当面说她妈妈不要她了。，她痛哭之后，默默承受了这一切，只是变得更沉默了！我知道了，我知道孩子的心结在哪里了！她是特别渴望得到母爱啊！从此以后，我总是默默地关心她，下雨时，我悄悄地给她拿来雨伞；变天时，我静静地给她披上我的衣服；遇见难题时，我不失时机地帮她除掉“拦路虎”。渐渐地，渐渐地，她变了，脸上有了笑容，下课时，她也下楼和同学做游戏了。我知道是爱的力量。后来，我又通过她姥姥，得到了她妈妈的电话，我悄悄地把她妈妈请到学校，和她做了一次倾心的交谈。最后我们约定，再遇见下雨天，她妈妈一定来接她的女儿。于是，我特别盼望下雨。终于有一天下雨了，我的心情是多么复杂呀！我焦急地在来来往往的家长中，寻找她妈妈的影子，并且做的滴水不露，我故意推迟了放学的时间。终于我看到了她，她上楼了。看见我，焦急地说：“对不起，朱老师，我来晚了！”我笑了笑，示意她去教室。她的妈妈推开教室门，叫她名字的时候，她简直傻了，竟忘记了答应。可等回过神以后，她忍不住扑到妈妈的怀里，流下了激动的泪水。我站在旁边，眼睛也湿润了。从此以后，她变得开朗了，笑脸多了，还有了歌声。我又暗示同学们叫她当上了文娱委员。她更开心了。以后每次预备铃响起，我总能听见她开心地领同学们唱歌。　　

人们常说：“老师是人类灵魂的工程师。”因为老师的爱是博大的，是无私的，它可以启迪学生的智慧，塑造学生的心灵。我愿把我的爱慷慨地无私地奉献给我的每一个学生，愿这爱像春风一样，开启学生的心扉；像春雨一样，滋润学生的心田。让爱在学生心灵的土地上，播种春天的希望。