基本能力测试
I.考试内涵
基本能力测试是指对新课程普通高中毕业生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力及科学与人文素养的考查。
II.命题指导思想
一、基础性。试题设计注重考查考生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力、实践能力及情感态度和价值观。
二、整合性。试题均采用题组的形式，打破学习领域与学科界限，围绕某一主题借助一定情境对各相关领域与学科知识进行适度的整合，不机械划分各学科所占分值的比例。
三、导向性。命题导向应与学科课程目标相一致，试题设计应符合所考查学科能力的特点，正确引导高中按照相关学科的课程标准要求组织教学。
四、开放性。试题设计应注重对考生多元思维与创新能力的考查，答案具有一定程度的开放性和多样性。
五、时代性。试题内容应贴近考生的日常生活与学习生活，反映时代变化，体现时代精神。

III.考试内容及要求
一、考核目标与要求
基本能力测试应以高中新课程的技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、人文与社会、科学六个学习领域的学科课程标准为依据，着眼于不同学习领域、不同科目间的有机整合和内在联系，借助一定的生活、生产和学习情境综合考查学生的各种基础知识、基本技能、学习能力、实践能力以及情感态度和价值观。
基本能力测试的目标主要包括以下九项内容：
1．搜集、分析、组织信息并进行识别、判断、概括、推理与策划的能力。
2．观察社会生活，分析、解释政治、经济、文化等社会现象，参与社会实践的能力。
3．观察自然现象，解释、说明生活中的科学问题，动手设计实验，运用科学方法探究自然规律的能力。
4．在专题研究过程中发现问题、设计方案、调查探究、解决问题、撰写研究报告、以适当方式展示研究结果的能力。
5．与现代生活密切相关的信息交流与处理、技术设计与应用的能力。
6．基本的艺术感受、想像、体验、比较、欣赏、表达与评价的能力。
7．增强体质、健全心理、规划健康人生的能力。
8．尊重生命、认识自我、孝敬父母、关心他人、服务社会、保护环境、热爱祖国、尊重民族传统的意识与情感。
9．主动求知、敢于质疑、合作探究、勇于实践的科学求真与创新精神。
二、考试范围
基本能力的考试范围涉及高中新课程的技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、人文与社会、科学六个学习领域的必修内容及相关内容。
IV．考试形式与试卷结构
考试形式为笔试、闭卷。考试用时为120分钟。
试卷卷面分值为100分，以考生实际得分的60%计入高考总分。
试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，均采用题组的形式。
第Ⅰ卷为单项选择题，由若干题组构成，共30小题，每小题1分，分值共30分。
第Ⅱ卷由若干题组构成，根据考查需要，在每个题组内部设计多种题型，包括单项选择、填空、问答、识图、绘图、判断、列表、设计、归类、连线（匹配）等，分值共70分。
V．题型示例
第Ⅰ卷题型示例
例一  广泛了解中外文化，有助于提高我们的人文素养。
1.太阳是光明的源泉，是生命和力量的象征。古代常以某种符号代表太阳作为图腾进行崇拜。右面三组图形中的第一幅都是远古时代表示太阳的符号，每组图形的四幅图都按一定的规律排列。请根据Ⅰ、Ⅱ组图形的变化规律，选择Ⅲ组未知图形的排列顺序。
A.①②③    
B.①③④     
C.②③④     
D.①②④
2.下列表述正确的是
A.东汉末年某一儿童将圆周率背诵至第7位
B.唐代女性以细腰为美，瘦身成为当时妇女中流行的时尚
C.清朝末年中山装开始在国人中流行
D.19世纪末我国出现了现代意义上的大学教育
3.京剧是我国的国粹。下列关于京剧的说法正确的是
①京剧至今已有两千多年的历史
②京剧唱腔主要使用“西皮”和“二黄”
③梅兰芳对京剧艺术的发展做出了卓越的贡献，形成了独树一帜的“梅派”表演风格
④京剧人物角色主要分为生、旦、净、丑四大行当，其中丑角主要是指丑陋的反面人物
A.②③      B.①②     C.②④      D.①③
4.绘画艺术包括多个画种，下列说法正确的是

下载：2008年山东高考说明--基本能力