(1)帮助学生在小学教育的基础上，进一步系统地学习科学文化基础知识，掌握相应的技能和技

巧；(2)发展学生的思维能力、想象能力和创造能力，养成良好的学习习惯和自学能力；  (3)培养学

生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质。

  7．中国共产党十六大报告中对我党新时期的教育方针是如何论述的？

 坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务、与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体

美全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、筒答题

  1．学生的本质的属性是什么？

  (1)学生是发展中的人，具有发展的可能性与可塑性，而学生发展的可能性与可塑性转变为现实

性的条件是个体与环境的相互作用。  (2)学生是具有能动性的教育对象，是学习的主体，其在学习中

的主动性和积极性是其发展的根本动因。

  2．我国的有关法律法规中对学生的身分是如何定位的/

 我国的有关法律法规中对学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等

学校或教育机构中接受教育的未成年公民。

  3．作为权利主体，学生享有哪些佥的权利？应履行哪些义务？

 (1)作为权利主体，学生所享有的合法权利主要有人身权和受教育权，其中人身权主要包括身心

健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权和荣誉权等。  (2)学生所应履行的义务包括：①

遵守法律、法规；②遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；③努力学习，完

成规定的学习任务；④遵守所在学校或者其他教育机构的管理

三

制度。    ，    ．

  4．教师所要扮演的职业角色主要包括哪些方面？

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