第五讲  现代文阅读(客观题部分)

解题指津

从近年的高考命题实际来看，社科、科技类现代文阅读客观题基本上是从原文出发，考查考生理解、分析综合、筛选信息的能力。因此，解答此类题目的关键是咬定原文不放松，即要有强烈的“原文意识”。

具体答题步骤为：

第一步，细读原文，明确考点。对原文有一个明确、全面的了解，迅速抓住和理解文章所提供的重要信息。尤其要抓住其中重要的修饰语和限制语，如“可能、也许、将会、差不多、到目前为止、除……外”等，仔细区别特称与全称、部分与整体、可能与必然、未然与已然、相对与绝对、特殊与一般。这些往往是命题者“做手脚”之处。

要点：①理解文中重要词的含义（新概念[下定义：被下定义者+是+特征+属性]）；②理解文中重要句子的含义（内容）（抓修饰语）；③筛选并整合文中的信息（新知识）；④根据文章内容进行推断和想象。

第二步，审察题意，抓住关键。准确而全面地挖掘试题所包含的提示性信息。既要审察题干，确认试题要求解答什么问题；又要审察选项，辨析几个选项内容的不同点。

关键：①遵循语境原则辨析词语理解语句。②弄清代词的指代意义（近指：这、这些；远指：那、那个；不定指：某、某些）。③确定文段的中心句（主旨句、首括句、过渡句、修辞句、语篇指示语句和情态语句）。④筛选整合信息，注意基本概念和新知识的解释、阐述。⑤把握文体及文体特点（说明文抓说明对象的特征，议论文抓中心论点）。

第三步，明确范围，理清思路。根据题意要求，从原文中找出答题的范围区间。高考试题往往是根据原文的一个词语或一个句子，有时是某一段或某几段落来设计；据此可以“追根溯源”，在原文中找出：哪个词语？哪个句子？哪个段落？哪一段中的哪几句？哪几段还是全篇？问题在该段，答案是否也在该段？等等。

思路：①找：找找原文有没有（依题干找出检索范围、段落及角度）；②比：1)比较原文符不符——此物变彼物（偷换概念），2)可能成必然（说法绝对），3)将来变现在（提前实现），4)部分成全部（扩大外延），5)结果变原因（因果颠倒），6)说东改道西（意思不符），7)有一却说三（夸大作用）。

第四步，比较推断，理解步骤。比较就是将试题中的每一个选项逐一与原文对照，找出其相同点和不同点。推断就是根据原文及相关知识，对改变了原文说法的选项进行分析判断，从而排除干扰选项。这是解答过程中最重要的一步。

步骤：先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。先做最后一道选择题，对全文有一个整体的把握再做其余的选择题。找到题干中句子在原文中的位置，前瞻后顾，整体把握，多用排除法（尤其是表述绝对的选项）。

能力训练

第一套

阅读下面的文字，完成1—3题。

①人们常常谈论艺术家的气质，很少想到做哲学家也需要一种特别的气质。其实，追究人生的根本，是人类本性中固有冲动，当这种冲动在某一个人身上异常强烈时，他便是一个具哲学家气质的人了。一个好的哲学家并不向人提供人生问题的现成答案，他自己受着某些根本性问题的苦苦折磨，不倦地寻找着答案，也启发我们去思考和探索他的问题。他的问题属于我们大家，属于时代、民族乃至全人类。    ’

②哲学本意是“热爱智慧”，智慧虽然无法转让，然而，对智慧的爱却是能够激发起来的。我们读一位哲学家的书，也许会对书中聪明的议论会心一笑，但最能震撼我们心灵的却是作者对人生得大困境的观察和揭示，以及他寻求解决途径的痛苦而又不折不挠的努力。只有那些带着泪和笑感受和思考着人生的人，才能真正领略哲学的魅力。这样的哲学也必定闪放着个性的光彩。我们读文学作品，常常可以由作品想见作家的音容笑貌、爱憎好恶。可是，读哲学著作时，我们面前往往出现一张灰色的概念之网，至于它由哪只蜘蛛织出，似乎并不重要。

③诗人无保留地袒露自己心灵里的每一阵颤栗，每一朵浪花，哲学家却隐瞒了促使他思考的动机和思考中的悲欢，只把结论拿给我们，连同事后追加的逻辑证明。谁相信人生问题的答案能靠逻辑推理求得呢?在这里，真芷起作用的是亲身的经历，切身的感受，灵魂深处的暴风骤雨，危机和觉醒，直觉和顿悟。人生最高问题对于一切人相同，但每人探索的机缘和途径却千变万化。必定显出个性的差别。哲学不是一份真理的清单，而恰恰是寻求人生真理的过程本身，这个过程是寻求者的个人经历和性格密不可分。

④哲学的魅力在于它所寻求的人生智慧的魅力，在于寻求者的个性的魅力，最后，如果一位哲学家有足够的语言技巧的话，还应该加上风格的魅力。从源头上看，哲学和诗本是一体。没有哲学的眼光和深度，一个诗人只能是吟花咏月、顾影自怜的浅薄文人。没有诗的激情和灵性，一个哲学家只能是从事逻辑推理的思维机器。大哲学家与大诗人往往心灵相通，他们受同一种痛苦驱逼．寻求若同一个谜的谜底